Trabajo en Ciclos se encuentra en coherencia con las Políticas Educativas actuales ya que rompe con el formato de la escuela tradicional en grados.

 

Por ende, un Ciclo es una Unidad de tiempo pedagógico que viene dada por las características del desarrollo y del pensamiento infantil y no por la edad cronológica propiamente dicha.

 

Los niños de Inicial a 3° conforman un Primer Ciclo y los de 4° a 6° año conforman el 2° Ciclo y una vez por semana trabajan juntos, inter clase respetando sus trayectorias, la continuidad de los procesos y sobre todo, asegurando el aprendizaje exitoso de todos los involucrados.

 

Para ello, se realiza el seguimiento de los aprendizajes de los niños que asisten al ciclo, habilitando el reconocimiento de las singularidades y, asimismo, el desarrollo una gestión escolar que propicie comunidades de aprendizaje y de prácticas que generen procesos de cambio.

Dadas las debilidades que se detectaron en la evaluación Inicial – Diagnóstico, el énfasis en el trabajo en Ciclo fue puesto en Lengua y Matemática.

Los Proyectos de Ciclo, se desprenden del Proyecto Curricular de centro, denominado "Soy y Creo, Creo y soy. Una propuesta para el abordaje de la lengua y la matemática en el aula a través de competencias"

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EN PRIMER CICLO DEL TURNO MATUTINO, EN EL QUE SE INCLUYE A INICIAL 5 DEL TURNO VESPERTINO, SE DESARROLLA EL PROYECTO "ANIMALES POR TODOS LADOS"

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